语文人教版九年级上册古诗伴我成长，传扬国学文化.docVIP

古诗伴我成长 传扬国学文化 初中诗、词文学常识竞赛 隆丰中学：刘斌 教学目标 了解我国古代诗歌粗线条的发展情况，增加学生的整体认知能力。 配合初三语文总复习，对初中语文中的诗歌，词进行一次小小的总结。 识记初中语文中诗、词的文学常识。 了解并熟悉我国古代著名诗人、词人的简介，以及他们重要作品识记情况。 激发学生学习诗歌文化传统的兴趣和热情。 培养学生的家国情怀。 教学重、难点 重点掌握初中语文教材涉及的重要的诗人和他们的作品。 激发孩子们学习我国传统诗歌文化兴趣。 培养学生的家国情怀。 教学方法：活动教学法，教学中辅以学生对古诗词的诵读。 教学手段： 多媒体展示。 教学课时： 六十分钟左右。 教学步骤 导入活动课 各位领导、各位老师、各位同学：大家上午好！我们今天活动课的名字是《古诗伴我成长，传扬国学文化》。说起我国古代的诗歌文化，她是中华民族永恒的骄傲。巍巍青藏高原，浩浩黄河，淼淼长江，我们的诗歌文化，犹如一条蜿蜒长河，她从青藏高原出发，跨越昆仑山脉，奔向了浩瀚无垠的大海；她从《诗经》中的关雎之乐飞到了闻一多的《七子之歌》，“母亲，我要回来，母亲”这些荡气回肠的诗句，充满了现实主义的气息，激励后来者勇敢拼搏；她从《楚辞》里的“吾将上下而求索”的精神横跨到了毛泽东的诗词，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”这些豪气冲天的诗句，充满了浪漫主义的韵味，砥砺当今者奋勇前进。我们当今每一个