语文人教版九年级上册我的叔叔于勒 第二课时.docVIP

《我的叔叔于勒》（第二课时）教学设计 西安高新第一中学初中校区 于宝军 教学要点：分析人物形象及其塑造手法。概括小说主题及现实意义。 教学重点：人物形象及其表现手法。 教学难点：小说主题的概括。 由上节故事情节导入 本文围绕于勒的命运及菲利浦一家人对于勒态度的变化分为： 盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒（师板书） 我们可以看出本文的故事情节一波三折，引人入胜，结局出人意料，又合乎情理，平中见奇。 由表及里，探讨主题 1.同学们在文中中找一找菲利普一家对于勒是如何评价的？是如何评价的？是如何称呼的？ 生思考后回答： 于勒在家时： 于勒发了财并要赔偿时： 于勒成了穷鬼时： 2.师小结：如此变化，原因是什么？生：钱。 对于勒态度的变化就是由钱决定的。 师：从菲利普夫妇对于勒态度的变化，反映了一个什么问题？ 生：反映了那个社会（资本主义社会）人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系. 师：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 －－－它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。 ” 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” 3.在上述称呼的变化中，有一个