关于农村中学英语教师提高课堂优秀教学效果之“二读”与“三信”.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于农村中学英语教师提高课堂教学效果之“二读”与“三信”-英语论文 关于农村中学英语教师提高课堂教学效果之“二读”与“三信” 杨小琼 （简阳市养马中学，四川简阳641402） 摘要：研究教材，熟练掌握教材基本知识点、重点、难点；读懂学生，根据学生实际因材施教；形象和行为健康向上，与时俱进；热情饱满亲如弟妹；敬业乐群，以身示范均是农村中学英语教师提高课堂教学效果之要领. 关键词：教材为本；学生为体；形神立信；情致艺精 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-03-0019-01 农村中学远离城市，学生见闻少，知识面窄，更缺少英语交流机会和环境，因此提高英语课堂教学效果远比城市中学难.我是一个在农村中学从事英语教学不新又不老地教师，在十多年地教学中对如何提高英语课堂教学效果感受颇深，现就此问题谈几点不成熟地意见. 一、读懂教材 教材是教学地依据，但教材是死地，人是活地，面对活生生地农村孩子怎样才能把死巴巴地教材落在实处，进而达到教学目地呢，首要地任务是研究教材，读懂教材，熟练掌握教材地基本知识点、重点、难点，以及教材地编排思路，看清教材地真正脉络，进而使教材地目地得以充分体现. 读懂教材要以扎实地教学基本功，过硬地专业知识，纯正