语文人教版七年级下册初中语文作文教学之——人物动作描写.pptVIP

邻水县复盛中学 李足 转圈圈(*^__^*啦啦啦） 哇，芝麻开、开、开、、、门 拍球 好不容易，终于放学了 放学回家，是我的动力，加速度 初中语文作文教学之 人物动作描写 学习目标： 1、理解动作描写的含义,明确动作描写的内容。 2、学会用准确、生动的语言进行人物动作描写 。 活动一：大声朗读下面的文字 “我们现在就去爬 吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。 我终于爬（走）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架的边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体移（靠）过去，“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。 《走一步，再走一步》 读完后思考： 1.这几段文字以什么描写为主？ 2. 突出了人物怎样的心理状态，哪些词句可以看出？ 动作描写的含义 动作描写就是对人物行为、动作的描写，就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性特征—思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 活动二：明确动作描写的对象 思考： 人的那些部位可以发出动作？ 人物动作描写的内容 明确：头，颈子，眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子，手臂，肩膀，腰，