教育为何是无用的-美丹尼尔·科顿姆.pdf

序言 教育为何是无用的 　 〔 〕 “ ” “ ” １ ， ， 。 智能 和 无能 两词押韵 许多人都会说 这是理所当然的 教 　　 ——— ， 育无用论在西方文化史上是一个经久不衰的主题 事实上 其影响力之 ， 大 甚至有可能让我们对受过高等教育的人持有的怀疑胜过对他们的尊 敬 。传统促使我们认为那些拥有书 本知识的智者缺乏在城市环境中游 。 （ 刃有余的生存能力 我们往往相信即使他们 心 中所想 的是正确 的 这一 ）， 。 论调首先就值得怀疑 他们的 头脑却是不 切 实 际 的 即便我们从未听 〔 〕 （ ） ２ 《 》（ ） 说过 阿里斯托芬 Ａｒｉｓｔｏ ｈａｎｅｓ 和他的 名 为 云 ＴｈｅＣｌｏｕｄｓ 的著 ｐ ， 。 ， ， 作 我们也会抱有这样 的怀疑 不管怎样 如今我们在抱怨教育者 时 仍 ① “ ” 。 然在重复这个古希腊剧作家嘲笑苏格拉底是 空谈泰斗 的话语 教育 ， 无用论这一古老 的话题是如此盛行 我们会发现 能够想像到 的最不相干 。 ， 的人也在谈论它 据说公元前 世纪时 中国的皇帝秦始皇曾经 活埋有 ３ ； · （ ） 识之士 我们也可 以从理查德 霍夫斯塔特 ＲｉｃｈａｒｄＨｏｆｓｔａｄｔｅｒ 的经典 《 》（ 专 题 作 品 美 国生 活 中 的反 知 识 论 ＡｎｔｉＩｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌｉｓｍｉｎＡｍｅｒｉｃａｎ ， ） ， 。 Ｌｉ ｅ １９６３ 中看到 这种反对知识的 冲动无疑在他之后仍然存在 毛泽 ｆ ：“ ， ”； 东说过 显然 书读得太多也是有害 的