语文人教版九年级上册阮英艳《孤独之旅》PPT课件.pptVIP

孤独之旅 设计者:儋州市第二中学 阮英艳 教学目标： 1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、学习文中刻画人物的方法，了解文中环境描写的作用。 3、联系实际，体会人物成长中的感受，学习战胜困难的勇气。 生字: 嬉闹 觅食 驱除 戳破 旧茬儿 雍 撩逗 (xī) (mì) (qū) (chuō) (chá) (yōng) (liáo) 词语: 厚实： 嬉闹： 驱除： 歇斯底里： 富裕。 笑着闹着。 赶走，除掉。 形容情绪异常激动，举止失常。  整体感知 1、本文主要讲述了一个怎样的故事？ （以小说三要素“人物+环境+情节”的方式概括文章内容 ） （杜小康在艰难环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。） 析一析，品味鉴赏。 1、作者刻画主人公用了哪些描写方法？请分别找出来。 语言描写和心理描写 2、跳读课文，找出杜小康在不同时候心理发生了怎样的变化。 茫然恐惧 心理描写展现成长过程 害怕胆怯 缓解恐慌 依然恐慌 孤独逼近 面对孤独 不再恐慌 暴风雨 长大 坚强 3、快速阅读，找出本文的环境描写，然后小组合作，讨论这些环境描写的作用。 示例：“这才是真正的芦荡，……当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪