语文人教版九年级上册品愁.docVIP

《望江南》、《武陵春》教学设计 开平二中 谭咏超 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵这两首词。 2、结合课文注释和创作背景理解词的内容，体会词人表达的思想感情。 3、提高学生的审美情操 教学过程： 导入 提起中华文化，我们就会想起唐诗宋词，她们犹如两朵奇葩，闪耀在文学的星空，而宋人在词坛上更是驰骋其才情和笔力，让宋词更加摇曳多姿。他们演绎出或豪放或婉约的词风，让后人品之不尽。今天我们就来欣赏两首宋词《望江南》和《武陵春》。 二、品读《望江南》 1、解题： 望江南是词牌名，又名“忆江南”、“梦江南”。 2、作者介绍 温庭筠：是唐代诗人、词人。本名歧，字飞卿。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 他的词多写妇女生活闺情，较少政治内容，极尽“艳丽”，故尊他为“花间词派” 的鼻祖。 3、教师范读。 4、学生自由朗读。下面请同学们自由朗读，用自己的心灵静静地体会词人的情感。 5、抽查同学背诵 6、有人说：“诗是流动的画，画是静止的诗”。你通过多次朗读这首词，在脑海中形成了一种怎样的画面？试着展开你的联想和想象，用简洁的描写一下这幅话面。（老师提醒：什么人在什么地方做什么） 学生概述，教师补充指正。 文章大意：描写了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心感情。在清晨梳洗完毕后，她在楼上凭栏眺望，看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见