语文人教版九年级上册浣溪沙.docxVIP

《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》教案 通山县宝石中学 执教：方敏 文本分析： 这首词是苏轼在徐州做太守时一次途经农村去谢雨时所作，全词写景抒情。 词的上片写景，诗人抓住了“枣花、缫车、牛衣、黄瓜”，这些富有时令特色的事物，简单几笔，就点染出了一幅初夏时节农村的风俗画。 词的下片，借写感受，来抒发诗人爱民亲民的情怀。“酒困路长”的劳顿艰辛，“日高人渴”的疲惫困倦，皆因为民谢雨而来；“敲门试问”虽未明结果，却给人留下了想象的余地，更展示了诗人的谦逊平和，简单几笔，一位爱民而又谦和平易近人的太守形象就跃然纸上。这在那个等级森严的封建时代，着实难能可贵，读来发人深思。 教学取向： 在品读中享受诗词的韵律美。 分析诗词中运用的表现手法。 在赏析中捕捉词的意境，领悟诗人的情怀。 过程设想： 本课利用多媒体从了解作者和写作背景入手，引导学生在反复的诵读中完成以下目标： 初读全词：读准字音，理解词意。 再读全词：把握节奏，读出韵味。 精读全词：品味经典，感受情怀。 拓展词意：展开想象，回味余韵。