语文人教版九年级上册渔家傲秋思.docxVIP

《渔家傲秋思》教案设计 一、教学目标： 1、知识与能力： 了解作家作品等文学常识，积累文言字词，名句。 背诵这首词。 理解诗词的主要内容，体会诗词的意境和哲理。 2、过程与方法：通过反复朗读体会情感。背诵这首词。 通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。 抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵 3、情感与态度 ：走近诗人、词人的内心世界，体会他们当时的思想感情，激 发爱国情思。 二、教学重点，难点： 积累文言字词，名句。 背诵这首词。 抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵。 四、教学准备：多媒体 五、课时准备：一课时 六、教学方法： 1、诵读法。 2、讨论法。 一、 妙语开张： 北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积弱积贫之势。表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年(1038)西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓促，将不知兵，兵不知战，以致每战辄败。范仲淹移职延州，他到任后，一方面加强军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击，延州局势才暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。《渔家傲》词即作于这个时期。 二 走近作者 范仲淹 （989--1054）字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”。苏州吴县（现在江苏苏