数学人教版六年级下册数学广角：鸽巢问题.pptVIP

义务教育课程标准试验教科书六年级下册;把4根小棒放进3个杯子里，有几种不同的放法？请同学们4人一小组动手操作，并完成记录卡。 ;有没有最直接的方法，只摆一种情况，就能证明这个结论：把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2枝笔？（小组讨论）; 把4枝笔放进3个笔筒里，怎么放最快能得出结论？不管怎么放，总有一个笔筒至少放进去了（ 2 ）枝笔。;4只小棒放进3个杯子中，总有一个杯子里至少放进2只小棒。;把5只小棒放进3个杯子中，不管怎么放，总有一个杯子里至少有几根小棒？;5只小棒放进3个杯子中，总有一个杯子里至少放进2只小棒。; “抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用,用它可以解决许多有趣的问题。 同学们还能给它起一个名字吗？ 注意： 1.当我们应用这一原理解决问题时，能否找到该问题中什么是“待分的东西”，什么是“抽屉”，是解决问题的关键。 2. 要记得“商+1”。;“抽屉原理”类问题解决模式： ? 确定“待分物体”—确定“抽屉”—平均分—商＋1;智力大闯关;第一关;7只鸽子飞回6个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里，为什么？;第二关;;第三关;;第四关;;7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么?;玩一玩： 从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是同花色的。试一试，并说明理由。;谈一谈，你的收获