语文人教版七年级下册斑羚飞渡学生作品.docxVIP

斑羚飞渡 学生作品 《斑羚飞渡》（沈石溪）是人教版七年级下册语文书第六单元课文，第六单元主题与动物有关，而且很多同学已经有了阅读习惯，据了解，有些同学甚至已经先行看完了整本书，再按照以前从分析课文内容，分析句子语句，介绍作者等入手就已经失去意义。所以，就大起改变之心，重新备课处理，从而发现学生的无限可能。  首先还是整体感知内容，从阅读出发，“初读课文，概括本文的主要内容”。学生速读文章，在五分钟内回答出“在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。”这样的文字。第一部分顺利完成。  第二部分“重点研读”。这一次，将重点放在学生口才的训练上。本文的内容是十分浅显的，不需要在阅读的基础上再进行其他的强化，而复述则是口才训练与内容感知之间的踏板，可以完整的串起两个部分，所以第二环节设计的是“ 1、口才，从复述练起。请同学们结合图片复述“飞渡”情景。（要求：A、复述详细，抓住关键字句，尤其是一些动词。B、要有自己的感受和议论，合理想像。） 学生很有兴致的进行着复述，在部分学生完成复述以后，引领其他同学找到复核的关键词“关键字词：分组结队--绝妙配合--成功飞渡” 。  第三部分重点放在口才强化与短句写作上。具体处理是以同桌（半小组）为单位进行“口语交际”。设计问题“请展开想象，同桌之间编一段老少斑羚飞渡前的对话，两位同学合作上来表演。”这一下，激