《自然水》知识梳理与解析.docxVIP

第四单元自然界的水 一、水 ?水的组成 ［实验探究］电解水实验 ①实验装置?…通电分解水的简易装置(右图) 电源种类?…直流电 加入硫酸或氢氧化钠的目的…增强水的导电性 实验现象 与电源相连的两极上都有气泡产生，且与电源正极相连的一端 产生的气体体积小，与负极相连的一端产牛的气体体积大，体积比约为1 : 20 气体检验 用带火星的木条检验乙管中的气体，发现木条复燃，证明是氧 气。用燃着的木条检验甲管中的气体，能燃烧，火焰是淡蓝色，是氢气。 实验结论 ①水在通电条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。 水由氢氧元素组成 在化学变化中，分子可分而原子不可分。 例1在电解水的实验中，正确的实验现象是 ( ) 通电后，两个电极上都有气泡产生，过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的 体积比约为2： 1 负、正两极分别有氢气和氧气产生，而且体积比约为2： 1 水是由氢、氧两种元素组成的 水发生分解反应，在插入止极的玻璃管内产生的是氢气 思路解析：实验现彖是凭我们的感官感觉到的，如眼看、鼻闻、触摸等。而选项 A所描述的，确实是我们通过眼睛看到的，并做了直接描写，所以是题目所要求 的答案。而B选项所描述为负、正两极分别有氢气和氧气产生，且它们的体积 分别是2： 1,只能通过我们进一步的实验，得出的结论，而不应算作实验现象, 所以不是题目的答案。而C、D选项都是通过实验现象得岀的结论，所以它们都 不是本题的答案。答案：A 二、氢气 1 ?物理性质 氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，密度比空气小得多，是相同 条件下密度最小的气体，所以命名为氢气。 ?化学性质 （1） 可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 2氏+。2童整：2H2O 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 （2） 还原性（用途：冶炼金属） CUO+H2-CU+H2O 现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠牛成。 （小结：既有可燃性，又有还原性的物质 H2、C、CO） 氢气的检验 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后 移开拇指点火，如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯;声音很小则表明氢气较纯。 三、单质和化合物 单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氢气（吐）、氮气（N2）和氧气（O2） 等。 化合物：组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物，如二氧化碳（C02）和氧 化铁(Fe203)o 物质根堀宝咸混合物 物质 根堀宝咸混合物 物质的种疔r纯净物 f单质 根抿组成■ 、 元索旳种Q ??化台物 例2下列物质属于单质的是 （ ） A.二氧化碳 B.液氧 C.冰水混合物 D.河水 思路解析：单质是由同种元素形成的纯净物，其中“同种元素心纯净物就是关键 词，也就是说单质必须同时满足这两个条件。。河水是不纯净的水，属于混合物。 答案：B 四、水净化的常用方法 水的净化方法：利用吸附、沉淀、过滤和蒸憾等方法可以净化水。 1 ?静止沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低 吸附沉淀：加明矶絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀 过滤：分离不溶液体的固体和液体 吸附：用活性碳等物质出去有臭味的物质和一些可溶性杂质 蒸憎：利用液体的沸点不同分离液体混合物。 水净化效果由低到高是静置、过滤、吸附、蒸倔(均为物理方法)，其中净化效 果最好的是蒸憾；既有过滤作用又有吸附作用的是活性炭 例3如图是某学生设计的过滤操作示意图。 C写出有标号仪器的名称：A , B , C , C D o图中有 处错误，说明改正方 UP法： 0 UP 该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑 浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因。 思路解析：过滤操作的注意事项简单地可以总结为“一贴、二低、三靠雹“一贴” 是指滤纸紧贴漏斗内壁，其间不能留有气泡；“二低,堤指滤纸边缘低于漏斗边缘, 液面低于滤纸的上沿；“三靠是指上面的烧杯口靠在玻璃棒上，玻璃棒下端靠在 三层滤纸处，漏斗下端管口靠在下面烧杯的内壁上。 答案:(1)铁架台 铁夹 烧杯 漏斗2待过滤的液体应用玻璃棒引流；漏 斗的下端管口应紧靠烧杯内壁(2)①滤纸已破；②漏斗里的液面高于滤纸的边 缘。 五、硬水和软水 ?硬水和软水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，不含或含有较少可溶性钙、镁化合物 的水叫软水。河水多是硬水，雪水、雨水是软水。 ?硬水和软水的检验 把等量的肥皂水倒入等量的样品中搅拌，若泡沫多浮渣少的为软水，反之为硬水。 ?软化硬水的方法 煮沸(生活中) (2)蒸懈(工业上) 4?硬水对生活、生产的危害 (1)用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，吋间长了还会使衣物变硬。 锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏, 严重者可引起爆炸 例4在受灾地区，洪水肆虐，泛滥的洪水将地面