语文人教版九年级上册唐雎.docVIP

大桥中学九年级语文导学案 设计：彭贞 50号 授课日期：12.29 审核： 学生姓名： 课 题： 诗经 关雎 学习目标： 1、了解《诗经》大体内容及表现手法。 2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的画面和所表达的思想。 3、能结合语句，理解附赋、比、兴手法的运用。 学习重点： 2、3 学习难点： 3 学 习 过 程 方法措施 独学。 了解文学常识。 选自《诗经·国风》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从（西周）到（春秋）时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”大多是民间歌谣。“雅”是宫廷乐曲。“颂”是宗庙祭祀的乐歌。诗经的主要表现手法是赋、比、兴。赋者，直陈其事也。比者，譬喻也。兴者，先言他物以引起所咏之物。 关雎，篇名，取第一句”关关雎鸠”中的两个字。《关雎》是《诗经》的第一首，古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。 朗读诗歌，要求准确流利。 关 雎 关关雎（jū）鸠（jiū），在河之洲。窈(yǎo)窕(tiǎo)淑女，君子好逑（qiú)。 参差荇(xìng)菜，左右流之。窈窕淑女