语文人教版九年级上册蝈蝈与蛐蛐 .pptVIP

蝈蝈与蛐蛐 ;蝈蝈又名蝉，一般是草绿色，不发亮 ，多是夏天在树上鸣叫的 ;蛐蛐通称蟋蟀，又名促织，黑褐色，油光发亮 ，四季均可见，多在草丛鸣叫。 ;作者简介　;自主学习：;蝈蝈与蛐蛐.swf;合作探究： 1、诗歌标题中的两个对象可以交换位置吗？由此我们可以将诗歌分成哪两个部分？ 2、作者是怎样描绘盛夏与冬日的？这有什么作用？ 3、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 4、找出该诗的主旨句，作者明明只写了夏日的蝈蝈和冬日的蛐蛐，却为什么说“大地的诗歌从来没有停息”？ ;仿写诗歌：;第一步：观察一种景物，想想有什么与众不同之处，或者说有什么独特之处，写一句有情味的观点句。 第二步：在这句有情味的观点句的引领下，描写一段有情味的景物。 给你一个句式“在……，当……，……就是……”或“当……，在……，……就是……” ?（注意：如果你想一个观点句有困难，也可以不写这句，直接描写景物。如果你认为给的句式不好套用，也可以按自己的思路写一段描写景物的文字，但要能让人感受到情味。）; 梅 大地的春天永远不会消失： 在北风呼啸大雪纷飞的冬夜， 当所有的花朵因寒冷而匿迹， 有一树花在墙角张开了盈盈的笑脸， 那就是梅的风姿啊！ 它独自在风雪中尽情舞蹈， 频送暗香， 点缀冬的画卷， 传播春的信息。;;作业： 1、完成《学案》11