语文人教版九年级上册商山早行.docVIP

一、朗诵课文,朗读指导。1、师述:诵读不能是一味的多读,是有技巧的。老师介绍一下有关的技巧。本文是一位老臣出征前上给君主的奏表,因此朗读时语气既要谦和又要恳切,语音既要沉稳又不可狂妄,读到叮咛劝勉的地方,要显得语重心长;念到涉及国事“危急存亡”的地方,语气应有某种急迫感;当读到最后“临表涕零,不知所言”时,要表达出作者感激、忠贞和沉痛的感情。此文长句多,一个长句中有几个短句,有的地方要连续,有的地方要读断,要读出层次感。2、朗读技巧举例:例读如下:今南方已定,兵甲已足,‖当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。(前面的两句,讲的是出师的有利条件,应连读;后面的六句,讲的是出师的目标,也应连读,条件和目标之间的分隔句则应读断。)又如:诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,‖不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(“诚宜”后面三句连读,“不宜”后面三句也应连读,中间则应该读断。)3、学生练读,教师巡视点拨。4、下面请同学们按要求反复朗读全文。朗读要求:① 读准字音,读得流畅。② 读出句中停顿和语调。(老师现场组织学生朗读。约8分钟)提示:可以从文章中找找这样的长句,读读看。然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外。愿/陛下/托臣/以讨贼兴复之效,不效/则治/臣之罪此/臣/所以/报先帝而忠陛下/之职分也。5、小结:同学们