苏教版小学语文五年级上册《少年王冕》课堂实录.docVIP

《少年王冕》课堂实录 【教学过程】 一、导入新课， 板书课题， 1．师：同学们，知道《墨梅》这首诗吗？谁能背诵？（诗人借梅自喻，表达了自己的人生态度和高尚情操，因而深得后人的喜爱而千古流传。） 2．这首诗就是著名的诗人王冕所作。同学们这节课我们继续学习24课，伸出右手和老师一起写课题。告诉老师“冕”字上面你写的什么？（板书：王冕 指导书写“冕”左右不靠头。） 生1：写的“日”。 生2：我写的“曰”。 ? 生3：读miǎn（评价：你真了不起，知道它的读音。） 3．师：告诉你们，它既不是“日”，也不是“曰”。（指“冕”）两横和框不相连，读miǎn，以后书写要注意。齐读课题。（生读课题） ? 4．师：同学们自己预习了这篇课文，课前各小组又进行了交流，哪个小组先迎接老师的挑战？ （1） 出示词语： 耽误 贴补 隔壁 早出晚归 青翠欲滴 争先恐后 供他读书 挣的钱 闷得慌 闷热 不禁 载着） 生1：读词（评价：你很了不起，多音字都读对了。） 生2：读词（评价：你读词的时候注意了词与词之间的停顿） 5.回顾课文内容 师：这篇课文重点讲了少年王冕的哪两件事？王冕给你留下了怎样的印象？ 生：四件，7岁时候的事，10岁时候的事，14岁时候的事，18岁时候的事。 师：重点讲了哪几件？ 生：放牛和画荷花。 6．你了解王冕吗？ （元朝画家、诗人，出身贫寒，