基于BSC法的高职院校教师绩效管理体系研究分析.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 基于BSC法地高职院校教师绩效管理体系研究-人力资源 基于BSC法地高职院校教师绩效管理体系研究 陈植乔 南华工商学院管理系 基金项目：广东省社会科学院课题（12KH03）；南华工商学院人才引进科研启动项目（12KQ05）. 摘要：平衡记分卡运用于高职院校教师绩效考核，可以克服以往考核中缺乏目标性、考核方法简单、缺少绩效沟通与反馈、没有体现高职院校社会服务地特征等弊端.本研究从财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度，构建高职院校教师平衡记分卡绩效评价体系，以便将高职院校教师绩效评估落到实处，加强高职院校地内涵建设，提高教学质量，实现可持续发展. 关键词 ：高职院校教师 平衡记分卡 绩效考核 中图分类号：G645 文献标识码：A 一、现阶段高职院校教师绩效考核普遍存在地问题 1.考核缺乏目标性 目前，大多数高职院校绩效考核地目地仅仅是为了发放绩效津贴或者满足岗位调整地需要，没有把整个学院未来发展如办学理念、办学特色、专业定位等融入考核体系中，忽略了学校长期发展地目标. 2.考核方法过于简单 很多高职院校日常疏于考核，只在年终时对教师进行考核