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分数的意义 把 看作“1” 2个“1”是2 4个“1”是4 1米 把 看做单位“1” ···5 ················3 ·······························1 ······························ 把 看做单位“1” ······( ) ····························( ) ····························( ) 把 看作单位“1” 1米 ······( ) ··························( ) ···························( ) 把 看做单位“1” ····················( ) ·······( ) ···················( ) 4 4 1 3 1 2 1 4 1 3 1 2 1 0 1 单位“1” () () 2 3 画图表示其中一个分数 我把( )看作单位“1”, 平均分成( )份, 涂色表示了这样的( )份。 涂色部分表示怎么的分数? 3 9 ? 涂色部分表示怎么的分数? 生活中的分数 我国小学生中,睡眠不足的人数大约占总人数的2/3。 把( )看作单位“1”, 平均分成3份,( )有这样的2份 生活中的分数 小学生每天的睡眠时间应占一天总时间(24小时)的3/8。 把( )看作单位“1”,平均分成8份,( )有这样的3份。 生活中的分数 我希望:我国小学生中睡眠不足的人数占总人数的( )/( )
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