北师大版小学数学五年级下册《数学与购物》.docVIP

--- ---- 北师大版小学数学五年级下册《数学与购物》 《估计费用》教学设计 永康市溪岸小学 朱孜筠 【教材简析】 教材创设了一家人去超市购物的情境，提供了所购物品的价格表，提出“估计花了多少钱”这个经常遇到的问题，要求学生根据提供的信息解决问题。其实质，让学生结合具体情境综合应用所学的知识，探索估算的方法，培养学生的估算意识。其目的有：一是对常见的估算方法进行总结；二是让学生根据解决问题的需要选择合理的估算方法。 【设计理念】 1.从生活情境中产生出数学问题，体现数学与生活的密切联系和数学的实用价值。 2.通过探索交流、比较分析估算策略的思路和适用性自主活动过程，把学习主动权交给学生，培养学生思维的灵活性和语言的表达能力。 3.学生亲历知识的获取过程，让学生充分展示自己，大胆质疑，相互完善，在民主和谐的氛围中学习使不同的学生在数学上得到不同的发展。 【教学目标】 1.在解决实际问题中了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。 2.体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3.在解决实际问题中获得积极的情感体验。 【教学重、难点】常见估算方法的梳理及估算方法的灵活选择。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 课前谈话： 同学们，你们是实验小学几几班的学生？五（1）班的同学们大家好，很高兴今天能和大家一起来学习。那我先自我介绍一下，我来自永康市溪岸小学，我姓朱，大家可以