语文人教版七年级下册28.pptVIP

1;2;3;虎，以它威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。但是，笼中之虎会是怎样的呢？;华 南 虎;华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。在自然界是顶极动物。由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。 ;;;　　这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲???和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人的顽强斗争精神。;叽叽喳喳( )( ) 铰 （ ） 栅（ ）栏 　 斑斓（ ） 呵斥（ )( ）　 不羁（ ） 咆哮（ ）（ ）　 沟壑（ ） 趾爪（ ）（ ） 抽搐（ ） 苍苍莽莽（ ） 和（ ）着热血;聆听华南虎 １、注意语气、节奏、语调等 ２、初步感受作者的情感倾向; 用“~~~~~~ ”画出描写华南虎处境的词句，用“———”画出表现华南虎个性的词句，用“ ”画出反映观众性格特点的词句。;用自己的语言概括： 1、华南虎的处境是怎样的？ 2、笼中华南虎有怎样的个性？ 3、围观华南虎的观众是怎样一群人？;第三遍：自由选读;第四遍：揣摩品读;第五遍：探讨悟读;第六遍：深情诵读 （把握朗读要点）;尊严在不自由中顽强地高昂着头， 生命在囚禁中爆发出更大的能量， 意志在暗夜中显示出更加灿烂的光彩， 灵魂在苦难中得到令人惊异的升华！;积累歇后语： 老虎头上拍苍蝇------不想活了 老虎戴念珠------假裝慈悲 老虎追得貓上树------亏留一手 放虎归山------后患無穷 老虎的屁股------摸不得;?积累成语： 虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。 虎踞龙盘﹕形容地势雄伟险要。 虎视眈眈﹕像老虎那样凶狠而贪婪的注视着。 虎头虎脑﹕健壮憨厚的樣子。 放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留禍根。 狼吞虎咽﹕形容吃東西又猛又急。 如虎添翼﹕本領很大的人又增加了新的助力 使本領更大。 狐假虎威﹕比喻假借別人的强势显自己的威风;3、这是怎 样的一群 观众？; 1、从诗中我们可以看到，刚开始“我”也是作为一个观众进入动物园的，可是“我”最后却“羞愧地离开了”，因为“我终于明白……”，“我”究竟“明白”了什么？;象征;拓展延伸 这首诗写于一个特定的时代——“文革”期间，反映的是当时知识分子的处境和追求，在今天它还有什么现实意义吗？;通过近距离的接触，你听到华南虎说了些什么？; ;*假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢？ *假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢？ （选择一个角色用第一人称写一段话，要有恰当的心理描写）;万类霜天竞自由;华南虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼膜拜，称虎为“山君”???“山神”；文人墨客对虎更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。 ;作业