语文人教版七年级下册《最后一课》ppt.pptVIP

本文着重写了哪两个人物形象 小弗朗士 韩麦尔先生 讨论韩麦尔先生是一个怎样的人？ 普通的乡村教师 严厉、工作负责 热爱祖国语言 激发学生学习积极性和爱国热情 本文为了描写韩麦尔先生，运用了哪些描写方法？ 明确：外貌描写、神态描写、动作描写和语言描写。 人物描写举例 外貌描写：一个十一二岁的少年、项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去------（表现少年闰土的可爱、活泼、伶俐）。 语言描写：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确，------（表现韩麦尔先生对法国语言的赞美） 神态描写 “韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西装在眼睛里带走似的” 明确：写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。 外貌描写 我们老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，带着拿顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。 明确：韩麦尔先生在最后一堂法语课时，穿上了节日盛装为了纪念这最后一课，也是为了表示对就要失去的国土的敬意。 动作描写 他 朝着黑板， 一支粉笔， 全