语文人教版七年级下册《木兰诗》教学实录.docVIP

木兰诗教学设计 一、聊天导入 师：（聊天式的）同学们，你们喜欢交朋友吗？生：喜欢。师：老师也很喜欢。老师最近刚刚结识了一位新朋友，今天我带来了她的照片，我想和大家一起分享这位新朋友带给我们的感动和震撼，相信，这位新朋友的传奇故事会深深地印在我们的脑海中。（教师多媒体展示花木兰的图片）生：（观后议论纷纷）花木兰。师：（抓住时机）你们了解她的情况吗？生1:花木兰代父亲从军。生2：美国的迪斯尼公司把花木兰的故事拍成了动画片，另外，豫剧《谁说女子不如男》说的就是花木兰的故事。师：（多媒体展示花木兰祠）一提起“花木兰”这个人物，我们心中都有既亲切又遥远的感觉，因为对于木兰，我们中国人真的太熟悉了。但它毕竟生活在千百年前，她到底有什么魅力，以致于家喻户晓，风靡世界，打动了不同国家，不同种族人民的心呢？今天就让我们带着这个这把语言的钥匙，开启想象的大门，一起走进北朝乐府民歌《木兰诗》，相信大家一定会从中找到答案。（教师板书课题） 二、课前预习展示 师：请同学们快速浏览本节课所要达成的学习目标。　（出示本节课学习目标）　　1、了解乐府民歌常识； 2、正确流利有感情的朗读全诗； 3、把握内容，感受木兰的人格魅力。 师：有了目标就有了方向，让我们带着目标出发！书读百遍，其义自见，读是学习古诗的第一法宝， 首先，我们要读出诗意，就是要读准字音，读通文意。（课件展示）　　 1