大学生网络深度学习状况实证研究-高等教育研究学报.PDF

第４１卷第２期 高等教育研究学报 Ｖｏｌ４１，Ｎｏ２ ２０１８年６月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ Ｊｕｎ２０１８ 大学生网络深度学习状况实证研究 ———以西华大学为例 杨　明，陈绪浩 （西华大学　１．研究生部；２．机械工程学院，四川　成都　６１００３９） 　　摘　要：大学生网络深度学习不仅包括学习者在认知层面上的发展，还包括学习者在思维 模式、道德意识、审美情趣等情感体验层面上的成长。调研表明：当前大学生网络深度学习整 体表现并不乐观；大学生网络深度学习在专业类别和性别上存在明显的差异；大学生学习的驱 动力与网络深度学习存在正相关关系。高校为更好地发挥网络学习平台作用，应重视网络学习 活动设计的创新，注重对学习驱动力和元认知策略的应用，切实提高大学生网络学习的深度与 实效。 关键词：大学生网络学习；深度学习；实证研究 中图分类号：Ｇ６４２　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－８８７４（２０１８）０２－００５６－０７ ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｙＯｎＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＯｎｌｉｎｅＤｅｅｐＬｅａｒｎｉｎｇ： ｔｈｅＣａｓｅｏｆＸｉｈｕａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ １ ２ ＹＡＮＧＭｉｎｇ，ＣＨＥＮＸｕｈａｏ （１．ＧｒａｄｕａｔｅＡｆｆａｉｒｓＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，２．ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ， ＸｉＨｕａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｇｄｕ６１００３９，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｏｎｌｉｎｅｄｅｅｐｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｃｌｕｄｅｓｂｏｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｌｅａｒｎｅｒｓ’ ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｌｅｖｅｌａｎｄｔｈｅｇｒｏｗｔｈｏｆｌｅａｒｎｅｒｓ’ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｌｅｖｅｌｓｕｃｈａｓｔｈｉｎｋｉｎｇｍｏｄｅ，ｍｏｒａｌａｗａｒｅｎｅｓｓａｎｄ ａｅｓｔｈｅｔｉｃｔａｓｔｅ．Ｔｈｅｓｕｒｖｅｙｓｈｏｗｓｔｈａｔｔｈｅｏｖｅｒａｌｌｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｌｅａｒｎｉｎｇｉｓｎｏｔ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ．Ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｍａｊｏｒａｎｄｇｅｎｄｅｒａｒｅｆｏｕｎｄｉｎｔｅｒｍｓｏｆｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅｉｓａ ｐｏｓｉｔｉｖｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｄｒｉｖｉｎｇｆｏｒｃｅｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｔｈｅｉｒｏｎｌｉｎｅｄｅｅｐ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｒｏｌｅｏｆｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇｐｌａｔｆｏｒｍ，ｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｓｈｏｕｌｄａｔｔａｃｈ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｔｈｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｏｆｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｍｏｔｉｖａｔｉｏｎａｎｄ ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒａｔｅｇｙ，ｔｈｕｓｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｅｎｈａｎｃｉｎｇｔｈｅｄｅｐｔｈａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇｆｏｒ ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｌｅａｒｎｉｎｇ；ｄｅｅｐｌｅａｒｎｉｎｇ；ｅｍｐｉｒｉｃａｌｓｔｕｄｙ 　　由于网络媒体技术的成熟，网络化教学已经 的网络学习氛围、提高大学生网络学习的实效性， 成为高校一种重要的教学手段和教学平台，网络 也成为教育工作者关注的热点议题之一。目前国 学习作为对大