语文人教版七年级下册《诗两首》.docVIP

《诗两首》教学设计 教学目标 １、理解这两首诗歌的内容，能够背诵《假如生活欺骗了你》。 ２、培养乐观积极的人生态度；慎重面对人生选择。 教学重点 理解诗歌内容，品位诗歌形象化的语言。 教学课时 两课时。 教学过程 第一课时 一、引入新课 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿，假如生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 （板书课题） 二、出示目标 理解这首诗歌的内容，能够背诵。 培养学生积极乐观的人生态度。 三、交流普希金的相关资料 （采用学生交流，教师总结的方式，检测学生搜集信息的能力，为理解内容作好准备。） 亚历山大·普希金，俄国伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉，他一生热忠于革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想和诗作，引起沙俄统治者极端的不满，曾两度被流放，最终死于沙皇政府的阴谋之下。这首诗歌就是写于流放期间。 四、整体感知课文 １、学生朗读课文，整体感知文意。 （读准字音，读出节奏） 忧郁瞬息怀恋 ２、有感情的朗读课文，说一说你感受到了什么？ 诗人热爱生活，执着追求理想，相信光明一定会来临，当生活欺骗你时，不要悲伤，不要心急；未来是幸福的，美好的，要对生活充满信心。 五、分析品评深入感受课文 １、细读课文，边读边批注，然后把批注的内容或你最喜