语文人教版七年级下册伟大的悲剧 导学案 （教师版）.docVIP

21.《伟大的悲剧》教案 古城初中 刘连贵 第一课时 教学目标 1．了解文学常识，积累文中的生字词。（知识） 2. 速读课文，复述故事情节。（能力） 3. 研读文章重点语段，感受人物崇高的精神品质，培养学生团结合作、勇于牺牲、勇往直前探险的精神，树立正确面对失败的人生态度。（情感价值观） 教学重点。 1．了解文学常识，积累文中的生字词。 2. 速读课文，复述故事情节。 教学难点 研读文章重点语段，感受人物崇高的精神品质，培养学生团结合作、勇于牺牲、勇往直前探险的精神，树立正确面对失败的人生态度。 教学方法： 默读法、探究法、点拨法 教学过程 一、课前三分钟演讲？（师生简评） 二、导入明标 1.展示及南极风光图，导入课题。 2.明确学习目标（见PPT） 二、温故互查 1.作家作品 茨威格，奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。 2.快速默读课文，利用工书具给加点字注音。 拽(zhuài)??? 无垠(yín)???癫狂(diān )??吞噬(shì)?? 销蚀(shí) 羸弱(léi)?????告罄(qìng)?? 遗孀(shuāng)???毛骨悚然(sǒng) 怏怏不乐(yàng)? 姗姗来迟(shān)??