英语人教版八年级上册unit 6 section a [1a--1c].docxVIP

教学设计 学 科 英语 年 级 八年级 教学形式 任务型教学法 教 师 彭文娟 单 位 宿州市埇桥区大店中学 课题名称 Unit 6 I’m going to study computer science (1a—1c)第一课时 学情分析 1学过关于职业的词汇如：teacher ,student …。通过复习发现学生掌握的很好，能很快很流利的用英语说出来，对于新出现的关于职业的词汇也能有很高的兴趣。对于自己的理想学生能各抒己见在语言的输出和吸收上我认为学生掌握起来是非常容易的 2部分内容贴近学生的生活实际从而使学生有话说，能激起学习兴趣考虑自己的将来，及早为将来做好准备，树立自己的生活目标学生。 教材分析 本部分首先通过主题图中关于未来职业的谈论，以及几幅职业场景图片把学生带入my dream job 话题。1a中出现关于职业的词汇，为后面的各项活动作铺垫。通过问题what do you want to be when you grow up？how are you going to do that？导入对话，1a-1c通过按个人兴趣为职业排序，听力训练与对话训练，呈现本单元的重点句型让学生对本单元的知识点有初步的了解，是知识的输出部分。本部分贴近学生的生活实际在激发学生学习英语兴趣的同时，增进相互间的了解，提高运用英语的交际能力。 教学目标 1. 知识目标: 本课重点词汇：computer programmer, scientist, engineer, pilot,…. 本课主要句型：What are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer. How are you going to do that? I’m going to study math hard. 语法：用be going to表示一般将来时。 2. 能力目标： 培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。 3. 情感目标： 通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。 教学重难点 重点：The vocabulary： 　cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist，grow up，be going to，computer programmer，bus driver，basketball player， 　Target language： 　What do you want to be when you grow up？I want to be a computer How are you going to do that? I’m going to study math hard.等重点句型和语法 难点： 1. The usage of “be going to”． be going to 中 be 的具体形式和后面接动词原形的用法, 而学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。 2. Use the target language to express your future intentions. 教学策略： 1、小组活动与同学间交流讨论对未来的打算及为了实现打算你会如何做，pair work ,work in groups 2.能通过对未来话题的讨论，树立自己的生活目标。 3.图片，视频，多媒体教学 4.通过多媒体教学初步了解中外学生的择业观 教学过程与方法 1、教学方法：听、说、交流教学法以及任务型教学法。主要有听力练习、双人活动编对话、分小组做调查报告。? 2、学习方法：学生们通过听、说、双人活动，分组活动合作学习本课的新单词和目标语言。?四、教学准备：? 录音带、多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 情景导入 Step 2 1a l step 3 listening listen and finish 1b Step4 role – play. step 5 group work step 6 summary step 6 homework T:HI everyone !We know every child has his own great idea .I think you do the same .When you grow up, maybe you want to be a teacher ,a pilot ,o