英语人教版八年级上册Unit 6　Section A 1a—2d.docxVIP

Unit 6　I’m going to study computer science. 第一课时　Section A 1a—2d 一 教学目标 1.记忆单词与短语:grow up,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,be sure about,make sure。 2.掌握句型:—What do you want to be when you grow up? — I want to be a basketball player. — How are you going to do that? — I’m going to practice basketball every day. Where are you going to work? When are you going to start? I’m not sure about that. 3.掌握一般将来时态的构成形式; 用一般将来时态表达将要做的事情。 二 教学内容 1.了解有关职业的词汇和短语。 2.学习一些询问职业的句型。 3.能够谈论未来自己与他人的理想职业及原因。 三 教学重难点 1.学习一般将来时态的构成方式。 2.学习本课时出现的重点句型,通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。 3.用一般将来时态表达自己未来的打算。 四 教学思路 本课教学内容是八年级上Unit 6 第一课时,主要谈论未来的职业,在授课前要进行小调查,询问他们未来想从事什么工作,熟悉关于职业的名词,通过出示图片和多媒体课件帮助学生回答,也可以通过学生相互交流的形式,谈论未来的工作,从而激发他们的欲望。 通过听力训练be going to句型及回答。 最后一环通过对话进行交际训练,分析其中的语法现象。 五 教学准备 设计教学PPT,图片,录音机,多媒体。 六 教学过程 StepⅠ.Preview 1.First ask the Ss to put Chinese into English orally,and then let them write English down without looking at the textbooks. (1)长大,成熟　　　(2)计算机程序设计员　　　(3)厨师;烹饪,煮　　　(4)小提琴手 　　　 (5)钢琴家 　(6)确信,对……有把握　　　(7)确保,查明　　　　 2.Ask the Ss to translate the following sentences. (1)你长大以后要干什么工作? ______________________________________________________________________________? (2)我想成为篮球运动员。 _______________________________________________________________________________。 (3)你怎么才能做到呢? ______________________________________________________________________________? (4)我打算每天练习篮球。 _______________________________________________________________________________。 [设计意图]　本部分词组和句子都是本节课的重要语言知识,该部分预习内容可以帮助学生更有目的性地预习。同时通过检测学生的预习效果,教师可以更有针对性地教,学生可以更有针对性地学