语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》导学案.docVIP

《安塞腰鼓》导学案 备课人：何艳 课时：3课时 班级___________姓名___________ 教学目标：? 1、?反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。? 2、?整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。 3、?理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。? 4、?理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美。? 教学重点： 1、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。? 2、整体感知课文，理解文章内容。? 教学难点：? 理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。? 2、理解文中一些句子的深刻含义，深入领会作者所歌颂的生命力量。 学习过程： 第一课时 一、自主学习： 1、作者链接? 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。? 2、背景链接? 安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放，剽悍威武，刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，威猛刚烈，铿锵有力，舞姿优美,潇洒大方,流畅飘逸，快收猛放，有张有弛，群而不乱，变化多端等特点。 安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。同时，它是中华民族精神风貌的再现，是黄河