兵团电大基本教学模式和教学管理模式探索与践成果介绍课件.pptVIP

兵团电大基本教学模式和教学管理模式探索与实践成果介绍 一、对课程教学模式的基本含义、特点和体系 课程教学模式的涵义 课程教学模式是指在特定教育理论和教育思想指导下，建立起来的较为稳定的课程教学活动结构和程序。课程教学模式是学校和教师实施课程教学活动的出发点，是教学设计中重要的依据，是一种教育理念下教学组织形式的具体体现。 课程教学模式具有以下四个特点 思想性。是对一定教育思想和教育观念在教学实践中的体现和实践。 稳定性。教学模式从客观上把握教学活动及其组成要素之间、要素与要素之间的关系和功能的发挥，具有相对稳定的活动结构。 可操作性。教学模式具有具体的活动程序，应当具有明确的可操作性。 多样性。由于教育思想、教育环境、教学内容、教学对象和教育对象的不同，会产生不同的课程教学模式，没有哪一种教学模式是普遍适用的。 兵团电大开放教育教学模式体系 中央电大试点项目建立新型教学模式的基本原则或指导思想,即以学生利用以网络教学资源为主的多媒体教学资源自主学习为主,以辅导教师导学为辅,以学生多种形式的互助学生为补充。 兵团电大基本教学模式。即“三学、四导、四测评”的教学模式。具有宏观意义。 各分校指导性教学模式，具有中观指导意义。 四是具有课程特点的教学模式，具有微观意义。 二、我校开放教育教学模式设计的依据、思路和形成过程 1、开放教育教学模式设计的依据 第一、建构主义