八上第一单元一课时.docVIP

学校学科 重庆市110中学英语备课组 年级 2017级 单元 第1 单元 主备老师 张建英 审稿者 课时 第 1 课时 副备老师 时间 2016年 2 月 1 日 目标 知识目标： 1. 掌握人体部位及身体症状的单词。 2. 掌握下列句型 --- What’s the matter (with you)?---I have a … --- What’s the matter with her/him? ---She/He has a… You should ….?? You shouldn’t …. 能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。 情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际，要有勇气做出正确的决定。 学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。 文化意识：让学生更多的了解中西方的就医、关心、建议的表达及公德意识的培养。 重难 点 询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。 情态动词should的用法。 授课 类型 听说课 授课 内容 Section A 1a—2d 五环 教 学 流 程 与 设 计 我的修改 自主 学习 (课前 预习) 1、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。 2、对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。5min （5分钟） 练习: 1、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。 __eye_ __眼睛_ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 2、have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生…病，解释下列词组的意思。 have a sore throat _________ have a sore neck ___________ have a fever ____________ have a headache ____________ have a stomachache ________ have a toothache __________ 合作 学习 运用 (课中 释疑) What’s the matter? 怎么了？ What’s the matter? 意为“怎么了？/出什么事了？”，常用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事，也可用于询问某物出了什么故障，后面可接 with sb./ sth.，表示“某人、某物怎么了”。 —What’s the matter? 怎么了？ —I have a stomachache. 我胃疼。 【拓展】What’s the matter? 的同义句型： the trouble What’s the problem (with sb./sth.) ? wrong I have a cold. 我感冒了。 have a cold 意为“感冒”，have 也可以换成catch，即catch a cold。 That old man had/caught a bad cold. 那位老人患了感冒。 注意：表示有某种“病症；症状”常用“have + a +名词”结构，have在此类短语中有“患上”的意思。 【拓展】“have + a +名词”结构的短语: have a fever 发烧 have a cough 咳嗽 have a stomachache 胃疼 have a headache 头疼 She talked too much yesterday and didn’t drink enough water. 她昨天说话太多了，有没有喝足够的水。 (1)too much 意为“太多，过多”，在此作副词性短语，修饰动词talked。 Don’t worry too much.不要过分担忧。 【辨析】too much 与much too too much 副词too修饰中心词much ，意为“太多”，用来修饰不可数名词 much too 副词much修饰中心词too ，意为“太”，常用来修饰形容词或副词 (2)enough形容词，意为“足够的”。 Do you have enough money? = Do you have money enough? 你有足够的钱吗? 【拓展】enough