英语人教版八年级上册My dream job 写作课.docVIP

国培计划（2016）-区域整体推进项目送教下乡培训 初中英语学科写作课教学设计 时间： 11.10 教学 内容 My dream job 授课教师 张得敏 年级 八年 教材 分析 本单元的内容是一般将来时的be going to 的句式，通过对未来职业的讨论和表达巩固对一般将来时使用。 学情 分析 学生已经有一定的写作基础，但大部分学生不会写英语作文。学生对于一般将来时不能熟练的使用。 教学 目标 1.能用be going to 来表达自己的理想职业。 2.能在教师的帮助下和以小组讨论的方式起草和修改短文。 教学 重点 难点 be going to的用法 2. 学会如何正确表达自己的内心想法。 教学手段 ppt 教法 学法 任务教学法，小组合作学习 教学流程 Leading-in. 向学生展示一些学生的生活照，猜一猜他们的理想职业。 Show the students a composition.与学生分享老师的内心感受，感受职业的魅力，希望学生也能实现自己的理想。 Use a mind map to prepare the composition. 通过对what，why，where，how，when几方面的信息的搜索，为学生的写作做好铺垫。 Practice some phrases and sentences. 链接一些有用的短语和句型，使所有的学生都有话可写。 Learn how to write the composition. 学生分组讨论作文的开头，正文，结尾。 Oral composition. 找几个同学进行口头叙述梦想职业。 Writing. 组内合作，互帮互助，共同进步。 Show and check out. 互批互改，找出优点和不足。白板展评 Homework. 教学流程 板书设计 My dream job Beginning:what,why,where Body:how,when Ending: People always say:........ I believe 教学反思