语文人教版七年级下册修改病句.pptVIP

修改病句 定州市宝塔初级中学 孙志欣 电话学习目标 二、理解修改病句的 要求和技巧 一、掌握常见病句类型 常见病句类型 成分残缺 词序不当 搭配不当 前后矛盾 句式杂糅 内涵外延 重复多余 存在歧义 1、句子成分残缺 缺主语 缺谓语 缺宾语 1、成分残缺 （1）通过这次谈话，使我明白了许多道理。 缺主语。改法：删除“使”字 2 、 词序不当 她对我的爱好文学和接近文学有着多么有益的影响。 3、搭配不当 中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 主谓搭配不当 搭配不当 主谓不当 主宾不当 动宾不当 定语和中心语 状语和中心语 补语和中心语 4、前后矛盾 我断定他大概会考上大学。 5、句式杂糅 这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳连同瞌睡都被赶到九霄云外去了。 　商店里摆放着苹果、梨、桃和水果。 7.重复多余 他能评上三好学生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。 6、词语的内涵和外延界限不清 8、 存在歧义 （1）、我要炒肉丝。 （2）、学校采纳了几个同学的建议 修改病句的要求: 　　修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色。 　　无论使用哪种方法，都不能改变句子意思