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课题
民主政治的扩展
时间
班级
课时
课型
新授课
主备人
复备人
教学目标
1,知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
2,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
3,理解各国政治制度的差异是由各国的国情所决定的。
重点难点
法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容;
引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点,并能去结合其国内外局势探究其原因;
教学方法
阅读法、观察法、讨论法。
教学过程
教法与学法
导入:
1)同学们知道现任的法国总统和德国总理吗?
法国总统是希拉克,德国总理是施罗德,他们曾多次到中国访问。
2)法德两国是欧盟的的重要成员国,与中国的关系密切,两国元首曾多次到中国进行友好访问。大家知道这两国的国体和政体吗?
法国和德国都是资产阶级共和国,都实行资产阶级代议制。
3)那么两国的国体和政体是怎样形成的呢?
今天我们就来学习第3课《民主政治的扩展》,通过这一课的学习,大家就会清楚法国和德国的国体和政体的渊源了。
【课前预习】
1,_____________年,法国发生了资产阶级革命;随后法国经历了大革命、____________、____________、____________直到____________的覆灭。
2,由于_____________、_____________以及_____________强烈反对帝制,拥护共和,再加上_____________的分歧,使麦克马洪的计划一时难以得逞。
3,__________________________从法律上确立了共和政体。
4,1875年,根据宪法,将_____________定为法国国歌,_____________定为法国国庆日。
5,在德意志统一的过程中,__________________________为统一的德意志帝国的建立奠定了基础。
6,1871年宪法确定德意志帝国是一个_________________________国家,确定了______________政体,它是_____________和___________联合专政。
7,帝国的成立及宪法的颁布,是德国迈入___________________的标志。
8,以____________和____________为主要特征的资产阶级代议制度,使欧洲_____________________的民主思潮由理论付诸于实践,从政治体制上对_____________予以否定和替定,成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。
民主政治的扩展
本课从内容结构上可以分成两大部分,即法兰西第三共和国宪法的颁布和《德意志帝国宪法》的颁布。
通过对这两部宪法内容的介绍来展现两国代议制度的特点。
尽管由于两国的国情决定了法国只是“一票赢得的民主”,德国也是行“专制”之实的“脆弱的民主”,但毕竟是以法律的形式确立了民主政体,这自然是历史的一个重大进步。
教学:
一,法兰西第三共和国宪法;
1,历史背景——震荡中的法国;
1)法国近代政体的演变:
法兰西第一共国(1792-1804年)法兰西第一帝国(1804-1814年)
法兰西第一共国
(1792-1804年)
法兰西第一帝国
(1804-1814年)
七月王朝 (1830-1848年)
波旁王朝复辟(1815-1830年)
法兰西第二共和国(1948-1852年)
法兰西第二共和国
(1948-1852年)
法兰西第三共和国
(1870-1940年)
法兰西第二帝国(1852-1870年)
2)德国军队:在普法战争中获胜的德军还占领着法国近20个省。
3)人民革命力量:(巴黎公社)一些大城市的人民还掌握着武装。
4)共和与帝制的斗争:各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。
①在国会中:保皇派占430个席位,共和派只有200个席位。
②梯也尔政府:“没有共和派的共和国”,梯也尔是保皇派,他虽然想恢复帝制,但害怕巴黎公社革命重演,不敢贸然废除共和制,法国名义上仍是共和国,但由于他继续疯狂破坏“国际工人协会组织”,野蛮屠杀巴黎公社战士,取消出版、结社自由,制造白色恐怖,压制共和派,所以做没有“共和派的共和国”。
③麦克马洪政府:直接着手恢复帝制,甚至定制了迎接国王的马车,缝制了国王的衣服,准备发动政变。
教师总结:在各种政治力量的角逐中,在广大工人群众和士兵的强烈要求下,保皇派恢复帝制的幻想只能是破产,法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。
2,宪法的通过——“一票共和”;1875年1月国民议会通过。
——法兰西第三共和国宪法的通过,使共和政体在法律上得以确立起来。
3,宪法的内容;
1)1875年宪法赋予了总统极大的权力?(行政权归总统)
任职7年,是国家元首和军队的最高统帅,有权任命文武官
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