语文人教版七年级下册在记叙文中插入景物描写.ppt

借天下风景成就最美作文 ——文因景而美，景因文而生情 在记叙中插入景物描写 写作指导 授课人：吴永红 以我观物，故物皆著我之色彩 ——王国维 登山则情满于山 ，观海则意溢于海。 ——刘勰《文心雕龙》 二、什么是景物描写 A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。　 这两个句子中，你认为哪一个才可以称之为景物描写？ 晚秋的 景物描写，是指运用一些表达技巧，生动细致的刻画景物特点(如：颜色，形状，神韵，声音，气味等）的一种描写 小试牛刀 按照B句所采用的方法（用修辞和在描写景物前面添加修饰语（表示性质、颜色、状态的词语）的方法，试着扩展下面的句子（任选其一），看谁写的又快又好！ 1.荷塘上面，弥望是叶子。叶子出水很高，叶子中间，有白花。 2.天上的云，形态富于变化。 A.荷塘上面，弥望是叶子。叶子出水很高，叶子中间，有白花。 B.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》 2.A天上的云，形态富于变化。 B.天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马… 三、以课文为例，学习景物描写 鲁迅的《从百草园到三味书屋》和朱自清《春》中的经典的写景片段（见资料） 思考一下：这两段文字在景物描写中运用了哪些手法？ 1、仔细观察，抓住事物的特征来写，多种颜色的组合（抓特征） 2、动静结合，相映成趣。（有动有静,联想，虚实结合多种表现手法） 3、从视觉、听觉、等多种感觉器官来描写景色。（多角度） 4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序） 5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，利用加修饰语的方法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说….也不必说….单是…..就…”等结构句式。（用修辞和句式，词语） 2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。） 你来说说看（任选其一） 四、融入感情 一切景语皆情语。——王国维 以乐景衬乐情，以哀景衬哀情。 衬托，正衬