高中数学精讲优练课型第一章奇偶性 第2课时习题课——函数奇偶性的应用课件 【新人教版】.pptxVIP

第2课时　 习题课——函数奇偶性的应用;【题型探究】 类型一　利用奇偶性求函数解析式 【典例】若f(x)是定义在R上的奇函数,当x0时,f(x)=x2-2x+3, 求f(x)的解析式. 【解题探究】典例中函数的定义域是什么? 提示:据条件可知定义域为x∈R.;【解析】当x0时,-x0, f(-x)=(-x)2-2(-x)+3=x2+2x+3, 由于f(x)是奇函数,故f(x)=-f(-x), 所以f(x)=-x2-2x-3.即当x0时,f(x)=-x2-2x-3.;【延伸探究】 1.(变换条件)若把本例中的奇函数改为偶函数,其他条件不变,求当x0时,f(x)的解析式. 【解析】当x0时,-x0, f(-x)=(-x)2-2(-x)+3=x2+2x+3, 由于f(x)是偶函数,故f(x)=f(-x), 所以f(x)=x2+2x+3,即当x0时,f(x)=x2+2x+3.;2.(改变问法)本例条件不变,求f(-2)的值. 【解析】因为f(x)是定义在R上的奇函数, 所以f(-2)=-f(2)=-(22-2×2+3)=-3.;【方法技巧】利用奇偶性求函数解析式的思路及注意点 (1)思路: ①“求谁设谁”,即在哪个区间求解析式,x就设在哪个区间内. ②利用已知区间的解析式代入. ③利用f(x)的奇偶性写出-f(x)或f(-x),从而解出f(x). (2)注意点: 若函数f(x)的定义域内含