语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》教学设计.docVIP

《斑羚飞渡》教学设计 授课教师 郑州市第五中学 韩光 章节内容 七年级《语文》下册第六单元《斑羚飞渡》 共1课时 时间 2016年05月30日 班级 七年级4班 课程标准 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。 2.要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的关系。 3.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品味作品中富于表现力的语言。 教材内容 分析 本单元编选了《猫》、《斑羚飞渡》、《华南虎》等五篇描写人类的生存伙伴—动物的文章。阅读这些文章，不但可以激发关爱动物、善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。《斑羚飞渡》描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，让每个读者受到精神的震撼！ 学情分析 七年级的学生，他们有强烈的求知欲，和好奇心，尤其是对以动物为题材的文章，有探求的精神，很容易在他们心灵深处，引起共鸣，并培养一种热爱动物的情感和责任意识。他们主动求知的欲望很强，对新事物有吸引力，我在课前布置他们上网查找有关动物的故事，可以增加他们的素养，开阔他们的视野。 教学设计 整体思路 “教--学--评一致性”是课堂教学的原理与规律，在设计本篇教学设计时，力求做到“教--学--评”的一致性