2019年北师大版小学数学一年级下册第12课时教学设计.docVIP

北师大版小学数学 一 年级下册第 12 课时教学设计 设计者学校： 棠外附小 设计者姓名：胥灵巧 课题 数花生 教学内容 教科书第22、23页 教学目标 1、结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。 2、在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。 3、通过数数培养数感，感受位值。 教学重点 会认、会读、会写100以内的数。 教学难点 能用不同的数数方法数出数量在100以内的物体个数。 学生基础 学生已经掌握了20以内数的认识和大小的比较。 传意方式 教具 学具 小棒 教 学 程 一、创设情境，导入新课。 今天老师带来了一样东西（出示装有花生的盒子），知道里面是什么吗？引导学生猜一猜，使学生明确盒子里装的是花生。 那么，我们怎么知道盒子里到底有多少个花生呢？ 　　（板书课题：数花生） 二、数花生 　　（1）想一想，一把花生有多少个呢？学生猜测，小组交流。 　　（2）数一数 问：一把花生有多少个呢？指名回答。 　　你是怎么知道的？先抓一把花生，再数一数。 　　刚才