七年级思想品德复习提纲(第一学期-3).docVIP

七年级思想品德复习（一） 第一课 我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）★ 相识是容易的，而要成为好朋友，则需要彼此的真诚和心灵的沟通。 2、良好的班风有什么作用？★ 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。 爱心是营造良好班风的情感基础。需要我们对班集体有爱心。 3、如何适应新环境、适应学校新生活 如何做一个阳光少年？★ （1）做一个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。 （2）面对新的环境、新的挑战，要有迎接挑战的勇气；要在生活方式和思维方式上作出相应的调整，第一，做好角色的转换；第二，做好心理上的调整；第三，主动调整生活节奏； 第二课 天生我材必有用 4、正确认识和评价自己的关键是什么？★ 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。 5、如何正确地认识和评价自己？★ （1）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。 （2）接受自己，诚实地对待自己的长处和短处。（3）要认识和努力发现和发挥自己的潜能。 （4）科学地认识和评价自己，掌握科学的方法。 6、怎样理解自信？（含义+作用） （1）自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 （2）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。 7、怎样才能获得自信? ★ (1)把握自己的长处，让自己的长处得以充分发挥。(2)要超越自卑。 (3)找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。 8、什么是自卑感？产生自卑感的原因是什么？ ①自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 ②个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。 第三课 知耻近乎勇 羞耻之心有何重要意义？★为什么要有羞耻感（羞耻之心）？ ①知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。 ②羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。 ③羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量，能使人改过自新，不做有损自己人格的事情。 ④羞耻之心能树立公民的道德责任感，履行社会道德义务。 10、如何培养羞耻之心？★ ①在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准 ②对待羞耻感，正确的方法是：由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，不断取得进步 ③要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。 11、羞耻感作用的两重性?对待羞耻感的正确方式是什么?为什么？★ 羞耻感是一种强烈的心理反映，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。 正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。 试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来促使面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。 12、为什么要自尊? ★ ①每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。②任何人的自尊心都应当得到尊重。③自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。 13、自尊与虚荣和自傲的区别以及对我们的要求★ 自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。 自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目是无人。 要求：要做到自尊不自傲，自尊不虚荣。 第四课 人格不可辱 14、怎样看待同学之间的起绰号问题？★ ①绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 ②起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。③给人起绰号，应慎之有慎。 遇到有人给自己或同学起侮辱性的绰号，要勇向老师反映，来维护自己的人格尊严等。 15、我们应如何维护自己的人格尊严? ★ (1)不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。 (2)要遵纪守法。这是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。 (3)当我们的人格尊严受到侵犯时,应要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。★ 16、如何珍惜名誉？★ （1）首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要尊重他人的名誉。 （2）要做到诚信。 17、如何理解顾客是上帝?（如何正确看待消费者的人格尊严？） “顾客是上帝”体现的是一种对顾客的