语文人教版七年级下册社戏课后作业.docxVIP

《社戏》 作业设计 一、给加粗的字注音。 归省（ ??） 行辈（? ?） 撺掇（? ?） （ ??） 凫水（? ?） 家眷（ ??） 皎洁（ ??） 纠葛（ ??） （? ?） 棹 （ ???） 为下列句中画线词选择正确的解释。 1、外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢……（　 　） 　　A．冷淡。这里是客套话，招待不周的意思　 B．懒惰 　　C．有意地不积极工作，降低工作效益 D．松懈 2、我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（　　） 　　A．纠缠不清的事情　　B．争执的事情 　　C．互相缠绕　　　　　D．纠正偏差或偏向 三、指出下列描写人物时所使用的描写方法。 　　1．大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 （???????? ） 　　2．“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？（???????? ） 　　3．总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （???????? ） 四、揣摩加线的词语，回答问题 ①我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 （连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处？） _______________________________________________________ ②不料六一公公竟非常感激起来，将大姆指一翘，得意地说道…… （被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?） _______________________________________________________ 五、文中从不同角度描写了江南水乡的月夜美景，由此你能想到一些古诗吗？ （1）描写江南景色的诗句。（不少于2句） ________________________________________________________________________ （2）带有“月”字的诗句。（不少于2句） ________________________________________________________________________ 阅读课文第10—13 自然段，回答问题。 1.选文中有哪几句写航船速度之快？ 2.“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是 。 3.对这一部分的内容概括恰当的一项是（ ） A.去赵庄看社戏途中的情景。 B.去赵庄看社戏途中的景物描写。 C.去赵庄看社戏途中心理活动。 D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。 4.这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画面起个名称： 。 七、阅读下面文段，按要求回答问题。 全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 1．第2段中加粗的“横笛”指的是（? ?） A．横笛这种管乐器 B．吹奏横笛这种乐器 C．用横笛吹奏的乐曲 D．用横笛吹奏的乐曲声 2．第1段中加横线的词语表现少年们_____________的特点。第2段中“回望”表现了少年们对社戏____________的心情。 3．第2段依次写了哪些内容？是从哪些方面写的？ 4．为什么“一离赵庄，月光又显得格外的皎洁”？ 八、学习本文景物描写方法，以“磁湖岸边”为题写一段话。要求能抓住景物特点，调动多种感官，运用多种修辞方法，做到融情于景，情景交融。 答案 一、?xǐng háng cuān duo fú juàn jiǎo jié jiū ?gé zhào 二、A、A? 三、 动作描写、语言描写、心理描写 ?? 四、（1）这些动词显出小伙伴们开船时动作干净利落，表现了他们聪明能干。 （2）因为城里读过书的“我”夸奖了他的豆子，表现了六一公公淳朴厚道的性格。 五、???千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 旷野天低树，江清月近人。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （符合题意即可） 六、1.飞一般经向赵庄前进了。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远