创意思维训练.pdf

Innovation for Breakthrough 创意思维 训练 你在本课程中的心态 •轻松快乐 •抛开面子 •尽情投入 • 一起玩 • 当一个三岁小孩 李 宣 漫 课程内容  创新全接触  创新三要素  如何创新——创意工具介绍  创意的应用和推广 李 宣 漫 创 新=？ 创 意=？ 创 造=？ 李 宣 漫 创 新 = ____ + ____ Innovation = Creativity + Logic 创意（输入） 逻辑（筛选） 创新（产出） 李 宣 漫 有用可行的创意叫创新！ •创意=新颖 •逻辑 –新颖 –有用 –可行 李 宣 漫 左脑和右脑的分工 左脑 语言 节奏 右脑 判断 图像 逻辑 颜色 ____ 运算 幻想 ____ 逻辑 推理 直觉 创造 李 宣 漫 创造力测评 1. 流畅性——你想到了多少主意？ 2. 变通性——你想到了多少不同种类的 主意？ 3. 新颖性——你的思路是独特的，还是 与别人雷同的？ 李 宣 漫 创造力的三个方面  流畅力  变通性  新颖性 李 宣 漫 流畅力是指思维的 度，可以在短时间内表 较多的概念，列举较多 解决问题方案，探索较 的可能性。 李 宣 漫 指人们从 不同的角度、不同 的层次、不同的方 位、不同的侧面来 认识事物的本质， 是多元的立体思维。 李 宣 漫 产生新的非 凡思想的能力。 表现为产生新奇、 罕见、首创的观 念和成就。 李 宣 漫