语文人教版七年级下册在沙漠中心.doc

22 在沙漠中心 杨村初级中学 郭 标 一 导语设计：??????? 圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 二 词语积累???????? 乙醚（mí）? 硌（gè）? 犁铧（lí）????????? 脐带（qí）? 真谛（dì）?? 噎（yè）? 筛糠????????? 比喻失败之后重新恢复势力。（??????????????????????? ）?????????? 形容死得有价值、有意义。（??????????????????????? ）??????????????????? 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（芸芸众生 ）?????????? 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（筛糠） 三 整体感知：????? 1.复述故事内容　　????? 学生复述:课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带。空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。不是身历此时此境的人是写不出这样的文章的。　　????? 2。苦，我们不说了。但是，圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？请大家快速阅读全文，找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。???在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？⑴因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 ⑵寒风越刮越猛，吹得他团团转。⑶感到呼吸困难。 ⑷找不到任何水源，连露水也没有。⑸走了很远的路，却没有脱离困境。 ⑹身体虚弱并产生幻觉。⑺沙漠里白天炽热，夜晚寒风侵袭。…… 3. 面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子（1）学生1：表达作者心情痛苦的句子　　?????第①个自然节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。　　???? 第②个自然节：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。　　?????第⑤个自然节：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。　　?????第⑨个自然节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。　　学生2：表达作者心情绝望的句子　　?????第④个自然节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。　　????????????第11个自然节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。　　学生3：表达作者心情乐观的句子　　????????? 第17个自然节：我在工作中是幸福的。　　?????????? 第18个自然节：我没有一点儿遗憾。　　???????? ??第21个自然节：我们应该继续走下去。　　学生4：表达作者心情平静的句子　　??????????第10个自然节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里， 在大海深处，江河就平静了???????? 痛苦——绝望（我跑不动了? 大限到了?? 冻死的想法?? 不喜欢像奴隶那样忍受鞭打）——平静（一种超越任何希望的平静?? 回忆所从事的工作、接触的人）——观（工作中，我是幸福的? 我没有一点遗憾? 我总算是呼啸过海风? 我知道自己喜欢什么，那就是生命? 我们应该继续走下去）????4.? 通过以上的赏析，我们看到了在作者痛苦与绝望中，变得平静、乐观，重新充满生的渴望。于是，他对同伴说：“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。” 板书作者的心理变化过程：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观 四 思考探究 1、你认为最富有哲理的句子是？?????? ①我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。（黎明相对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。飞行途中有“中途站”的补给，才能到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。） 2、你认为感触最深的句子是？???? ①我感觉平静，一种超越了任何希望的平静，我身不由己地踏上……还不是很不幸。（虽死面对死亡， 作者却能坦然面对（没有恐惧），反而说还不是很不幸，可见其大无畏的精神，可见是我们遇到挫折与失败，要像作者一样，坚强地面对。）