八上U3 Lesson1.docVIP

《课题名称》教学设计 基本信息 姓名 潘丽芳 学段学科 初中英语 区县 余姚市 学校名称 余姚市舜水中学 教学题目 U5 Do you want to watch a game show? 所选教材 人民教育出版社版 初中英语八上U5 Section A ( 1a–1c ＆ 3a) 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 1. 掌握有关的电视节目名称。 2. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。 过程与方法： 通过对话，了解学生课外爱好，运用视频，音乐方式引出新授课的内容。 情感态度与价值观： 了解学生课外爱好，引导正确、积极向上的娱乐活动。 在教学过程中，展现中国的国粹，京剧的历史和代表人物，让学生了解中国文化。 2. 学习内容与重难点分析 1 掌握want /hope/plan 引导的不定式做宾语 2 熟练使用What do you think …?并用I love/stand/don’t mind等词表达自己的爱好 项目 内容 应对措施 教学重点 掌握want /hope/plan 引导的不定式做宾语 运用句子朗读，造句，让学生在使用过程中感受不定式的用法，同是进行用法归纳，引申其他类似词的用法。 教学难点 熟练使用love/stand/don’t mind等词表达自己的爱好 通过对话训练，让学生进行操练。 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 学生课前预习了相关电视节目的英语词汇，可以做些基础的对话。通过对学生课外活动的了解，寻找他们的爱好。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（ AC ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 Warm-up and revision（课堂热身和复习） 引出：sitcom, news, soap opera 图片 T: What do you do in your spare time? S: I usually watch TV. 通过问题，让学生进行头脑风暴，复习学习过的相关电视节目表达并为下面的环节进行铺垫。 Presentation（呈现新知识） P33，1A。相关的电视节目名称。 图片，视频 T: Now, lets look at some pictures of TV shows on page 33. T: Match the TV shows with the pictures. If the Ss have some questions,ask the teacher for help. 1.看图片让学生呼出节目的名称，老师把这些电视节目的名称板书在黑板上。 2.教师可以四处走动，以帮助学生正确搭配在相关词组 Work on 1b. 1.听力训练。 2.听读，感受知识点。 播放听力1B 1.T: Listen and number the shows [1-4】 in the order you hear them. 2.T: Listen again and read after the tape. 1.S: Listen to the tape carefully and find out the answers. 2.S: Listen again and read after the tape 1.师放录音，因对话简单教师在放完一遍后就校对答案. 2. 教师让学生看听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。充分利用听力材料的文本，标识关键词，强化输入。 1.Work on 1c. 2.Work on 3a. 通过对话，进行巩固。 组织对话，进行表演 1.T: Practice the conversation. Then make your own conversations. 2.T: Now, make a conversation and then practice it with a partner. Ss make their conversations and act in front of the class. 1.利用所提供的对话模式，强化输入，给学生pair work练习的时间,并让小组对话在全班展示 2. 为了强化，如何表达自己的喜好，把3a部分调整到此处。此处是对Ic的进一步拓展和完善表述。 五、评价方案设计 1．评价形式与工具（ ABDE ）可多选 A.课堂