专业硕士逻辑第2讲.pdfVIP

第三讲 “强相关”知识要点 及其在解题中的正确应用及其在解题中的正确应用 （（续续）） 直言（模态）对当关系 [思考] 所有产品都合格。 如果上述断定为真，试确定以下各断定 的真假： AA ．．所有产品都不合格所有产品都不合格。。 B ．有产品合格。 C．有产品不合格。 [思考] 有产品不合格。 如果上述断定为真，试确定以下各断定 的真假： AA ．．所有产品都合格所有产品都合格。。 B ．所有产品都不合格。 C．有产品合格。 [思考] A ．所有产品都合格。 B ．所有产品都不合格。 C．有产品合格。 D ．有产品不合格。 在以上四个断定中： 满足“不能同真，也不能同假”的两个断定（可以 不只一组，下同）是（）； 满足“不能同真，可以同假”的两个断定是 （）； 满足“可以同真，但不能同假”的两个断定是（）； 满足“如果前者真，则后者真”（即前者是后者的 充分条件，亦即前者蕴涵后者）的两个断定是（）。 以上所思考的，就是所谓的对当关系。一个 对相关知识并不熟悉的人，通过日常思考，完全可 以得到正确答案；但熟悉相关知识，显然有利于正 确、迅速地找到答案。 不难发现，所谓对当关系，就是具有相同的主、 谓谓项项的四个不同的的四个不同的原子命题之间原子命题之间的真假关系的真假关系。。这样这样 的原子命题，称为直言命题。 直言命题的种类 名称 实例 结构 简写 简称 全称肯定 所有的人都是 所有S都是P SAP A命题 要死的。 全称否定 所有的宗教都 所有的S都不是P SEP E命题 不是科学。 特称肯定 有的官员是 有的S是P SIP I命题 清廉的。 特称否定 有的报导不是 有的S不是P SOP O命题 真实的。 关于存在量项 “有的”（“有些”） 作为逻辑上的特称命题，当我们断定 “有的 S是P ，就是断定存在S是P ，或者说有S是P ，至 于于量量上的上的多少多少则则没没有断定有断定，，可可多多可可少少，，至少至少有一有一，， 也可以是全体。因此，特称命题也称为存在命题。 例如，事实上所有的中国人是都是炎黄子孙，相 应于这个事实，全称命题 “所有的中国人都是炎 黄子孙”是真的，特称命题 “有些中国人是炎黄 子孙”也是真的。 自然语言中直言命题的规范分析 （1）没有无因之果。 （2 ）天鹅不都是白的。 （3 ）鱼目岂能混珠。 （（44 ））不不少植物少植物不是不是多年生多年生的的。。 （1）可以整理为“所有的结果都是有原因的”，是A命题。 （2 ）可以整理为“有些天鹅不是白的”，是O命题。 （3 ）可以整理为“所有的鱼目都不是能混珠的”，是E命题。 （4 ）可以整理为“有些植物不是多年生的”，是O命题。 同一素材的直言命题 之间的真假关系 对当关系对当关系 （（逻辑方阵逻辑方阵）） 如果两个直言命题的主、谓项均相同，则称它 们是同一素材的。如： （1）所有的困难都是可以克服的。 （2 ）所有的困难都不是可以克服的。 （3 ）有些困难是可以克服的。 （4 ）有些困难不是可以克服的。 这四个直言命题是同一素材的，它们的主谓 项均相同。再如： （1）所有的天鹅都是白的。 （2 ）有的天鹅是黑的。 这两个命题不是同一素材的，它们的主谓项不 尽相同。 同一素材的直言命题之间的真