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Unit 7 Will people have robots?
Period 1 Section A (1a-1c) （上课教师：曾亚平）
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future
2) 掌握以下句型：
① What will the future be like? Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
② Will people use money in 100 years?
③ Will there be world peace?
④ Kids will study at home on computers.
⑤ They won’t go to school.
3) 了解以下语法：用“will + 动词原形”来表达一般将来时态。
4） 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
2. 情感态度价值观目标：
通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
2. 教学难点：
用“will + 动词原形”来表达一般将来时态。
三、教学过程
Ⅰ. Warming up
1.Let Ss talk about what they know about robots.
2. Let Ss discuss if people will have robots in their homes in 50 years.
3. Play a video about robots in the future.
Ⅱ. Presentation：Prediction
1. What will your future be like in 100 years? Can you say something about it?
2. Ss discuss and think about their future. Then say some sentences.
e.g. People will have robots at their home.
There will be only one country.
People won’t use money in the future.
…
(同学们如果自己想象不出来，可以根据大屏幕的图片提示来说句子。)
3. How will the world be different 100 years from now? Read the predictions in 1a. Check A for agree or D for disagree. Ss read the sentences discuss them and check A or D.
Ⅲ.Listening
1. T: Now listen to the recording and circle the predictions you hear in 1a.
2. Play the recording for the Ss to listen and circle the predictions.
3. Play the recording for 3 times. Fill in the blanks.
4. Check the answers with the Ss. Then read it.
Ⅳ. Pair work
1. Let Ss read the first conversation in 1c after the teacher.
2. Then let Ss ask and answer questions about the predictions in 1a. Then make their own conversations.
3. Let some pairs ask and answer about their conversations.
Ⅴ. Groupwork：
1. What will life be like by the year 3000? Writ
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