课件：巴斯德征服狂犬病.ppt

狂犬病：  人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。  狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的10～15天，至症状消失后的6～7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。  ?小组合作读文、评星级。 一星级:字音准确 二星级:通顺流利 声音响亮 三星级:感情充沛 自信大方 ?同桌互查生字、记难字。 我会学 检查预习 互帮互评 1、我觉得他读得......，如果......就更好了。 助手 病畜 病魔 疯狗 畏惧 残酷 寂静 细菌 中枢 鼠疫 惊魂不定 惊心动魄 所向披靡 孜孜不倦 安然无恙 忧心忡忡 我会读 助（助手）（帮助）（互助） 畜（病畜）（牲畜）（六畜） 魔（病魔）（魔法）（魔鬼） 疯（疯子）（疯狂）（发疯） 惧（畏惧）（惧怕）（恐惧） 魄（魂魄）（魄力）（气魄） 残（残酷）（残疾）（残害） 魂（魂魄）（灵魂）（惊魂不定） 寂（寂静）（寂寞）（沉寂） 酷（残酷）（酷热）（很酷） 我会读 畜 考考你 chù( ) xù( ) 作 zuō ( ) zuò ( ) 魂（ ）畜（ ）魔（ ）俱（ ） 魄（ ）蓄（ ）磨（ ）惧（ ） 畜 考考你 chù( 家畜 ) xù( 畜牧 ) 作 zuō ( 作坊) zuò ( 作业 ) 魂（灵魂）畜（家畜）魔（魔鬼）俱（俱全） 魄（魂魄）蓄（蓄意）磨（石磨）惧（惧怕） 一、写出近义词： ??? 罕见——（??? ） 犹豫——（??? ） 焦虑——（??? ） 残酷——（??? ） 破坏——（??? ） 无所畏惧——（??? ） 惊心动魄——（??? ） 二、写出反义词: ??? 出色——（ ）残酷——??（??? ） 寂静——（ ）罕见——（ ） 犹豫——（ ） 一、写出近义词： 罕见——（?少见 ） 犹豫——（迟疑?） 焦虑——（?忧虑 ） 残酷——（?残忍 ） 破坏——（?损坏） 无所畏惧——（?临危不惧） 惊心动魄——（触目惊心 ） 二、写出反义词: ??? 出色——（逊色）残酷——??（慈悲 ） 寂静——（ 吵闹）罕见——（常见 ） 犹豫——（ 果断） 1、默读课文，圈出生字，标出自然段序号。把你不懂的地方划记起来。 2、轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺。 3、默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 二、思考题 1、课文主要讲了一件什么事？ ( )经过5年孜孜不倦的研究，终于研制出( )，并挽救了( )。 2、根据提示给课文分段。 一部分（介绍） 二部分（研制疫苗） 三部分（挽救） 四部分（贡献） 3、一部分介绍谁？ 二部分谁研制什么疫苗？ 三部分谁挽救谁？ 四部分谁对谁做贡献？ 1自然段 13自然段 4-12自然段 2-3自然段 巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 研制狂犬病疫苗 为患者进行治疗 战胜狂犬病是他对人类的最大贡献。 联系课文主要内容，在空白处填上恰当的内容。 细读感悟 读课文第二自然段，在文中找出介绍狂犬病对人类危害的句子。 狂犬病是流行于狗、猫、狼等动物中的一种疾病。人一旦被病畜咬伤，狂犬病毒就通过伤口侵入人体，经过若干天的潜伏期后便会发作，患者数日之内便会死亡。因为这种病毒破坏人的中枢神经系统，病患者幸免于死的极为罕见。它和鼠疫一样，曾夺去了无数人的生命，令人谈“犬”色变。 从这两句话中可以看出什么？ 研读课文2、3自然段：  1．读了这两个自然段，你了解到了什么？ （狂犬病很可怕）  2．朗读感悟出狂犬病的可怕。  （1）抓住重点词语理解： “