英语人教版八年级上册Unit3-1.docVIP

萨四中201 ---201 学年第 学期教学资料 萨四中教案 八年级上册Unit 3-1 课题 能掌握以下单词:outgoing，quiet，quietly, l 能掌握以下单词:outgoing，quiet，quietly, loud, loudly，clearly, hardworking, better ,fantastic, both. 形容词或副词比较级形式的构成。 3. 表示两者进行比较的句式结构。 4. 情感态度价值观目标: 通过对同学外貌及性格特征的比较,增进相互的了解 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section A (1a-1c) 课 型 听说课课课 听说课课课 学 习 目 标 教材 分析 1) 形容词或副词比较级形式的构成。2) 表示两者进行比较的句式结构。 1) 形容词或副词比较级形式的构成。 2) 表示两者进行比较的句式结构。 1) 形容词或副词比较级形式的构成。2) 表示两者进行比较的句式结构。 1) 形容词或副词比较级形式的构成。 2) 表示两者进行比较的句式结构。 课前 准备 PPT PPT 教学 环节 学生活动 教师引导点拨 自 学 研 讨 由于本节课的新单词是关于人物外貌、性格特征的,因此再学完新单词之后,复习描述人物外貌的有关单词、短语。让学生在后边由于本节课的新单词是关于人物外貌、性格特征的,说句子时,有话可说。环节说明:本环节通过对比较级的构成和用法的总结以及检验,加深了学生对目标语言的理解。Step I: Guessing Game: 由于本节课的新单词是关于人物外貌、性格特征的,因此再学完新单词之后,复习描述人物外貌的有关单词、短语。让学生在后边由于本节课的新单词是关于人物外貌、性格特征的,说句子时,有话可说。 环节说明:本环节通过对比较级的构成和用法的总结以及检验,加深了学生对目标语言的理解。 Step I: Guessing Game: 通过猜测5组图片当中的人物，复习旧单词，同时引出今天的新学的词。 Step III：Presentation-1 学习形容词比较级的用法。 通过三组同步图片。关于明星之间的对比。学习第一个比较级的句型。然后再给出三组图片进行比较级的练习。让学生有学有练，达到学习巩固的效果。 Step IV：Presentation-2 学习副词比较级的用法。 通过三组同步图片。关于明星之间的对比。学习第一个比较级的句型。然后再给出三组图片进行比较级的练习。让学生有学有练，达到学习巩固的效果。  学 研 讨 通过回顾与展示图片、单词的音节，让学生掌握新单词到读法以及拼写方式。通过例句让学生熟悉单词的使用方式。 通过回顾与展示图片、单词的音节，让学生掌握新单词到读法以及拼写方式。 通过例句让学生熟悉单词的使用方式。 学习完四组词汇以后，进行一次复习。 可以通过课件做英译汉或汉译英复习。 用图片教授新单词,比较直观,一目了然,学生记忆比较深刻。由于单词是基础,拼读单词是一项非常重要的学习内容，因此单词采用跟老师读,跟学生读,老师提问英语,提问汉语,学生齐读的方式进行反复操练,加深新单词在学生头脑中的印象。 New words and expressions. 1.outgoing： Mary is an outgoing girl. But her brother is not very outgoing. 2.quiet/quietly: She is a quiet girl. She is sitting quietly in the library. loud/ loudly : This isnt a loud place. Dont talk so loudly. 4.clear/clearly: It is very clear.  He cant sing clearly. 5.hardworking: Mike is more hardworking than his friends. He is a hardworking man. 6.better:(good/well-better-best) The red guitar is better than the black one. Mike can play the black guitar better than Bob. fantastic: Look! Our school is really fantastic. both:  Tina is outgoing, Tom is quiet. Both of them are my best friends. 精