认识体积、容积单位.docxVIP

课题：认识体积、容积单位 教学内容 P12例8 和练习三第5—10题 课型 新授课 上课 时间 教学目标： 1．通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 2．发展学生的空间观念。 3．进一步体会图形与生活的联系，感受数学的价值。 教学重点： 认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 教学难点： 认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 教具准备： 正方体（1立方厘米、1立方分米）模型等 教学设计： 一、复习引入 1. 引导学生选用生活中的实例说说什么是物体的体积，什么是物体的容积，两个概念有什么不同。 2.比较物体体积的大小 媒体显示用同样大小的小正方体搭成的不同形状的一些物体（12个和12个、16个和17个），让学生比较这些组合体的体积大小，并说说各自的想法。 3．设疑：老师这儿还有两个组合体想让你们比比它们的体积大小，先请大家闭上眼睛，听老师说这两个物体是怎样的，听完后迅速作出判断。一个物体是用8个小正方体搭成的，另一个物体是用7个小正方体搭成的。（所用的小正方体大小不同） 学生回答后，媒体显示两物体，结果学生发现两个物体因为所用的小正方体并不是完全一样的，从而明白只有用同一种小正方体搭成的物体才能通过比个数方便地比较出物体的体积大小。 二、探究新知 1．出示例8