语文人教版四年级下册26 《全神贯注》 课件.pptxVIP

R·四年级下册;; 罗丹(1840—1917)：法国雕塑家，深受米开朗琪罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作方法。他的《青铜时代》《思想者》《雨果》等作品都有新的创造。他的创作对欧洲近代雕塑的发展有较大影响，有《艺术论》传世。;《加莱义民》;《思想者》;;听朗读，认读字词，理解词语意思。;yāo zhì yí;禁;【运用】 以后公园门口禁（ ）止乱摆小摊了，听到这个消息我禁（ ）不住拍手叫好。;全神贯注： 仪态端庄： 径自： 挚友： 诞生：;邀请： 端详： 莫名其妙： 激烈： 感触：; 边读边想，课文写了一件什么事？;; 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。; 只见罗丹一会儿上前，一??儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。; 前一个分句描写的是罗丹的动作，说明他在仔细观察，认真思考塑像的小毛病应该怎样修改；后一个分句描写的是罗丹的神态，说明他想到了修改的方案。从罗丹的动作、神态描写中，可以看出他对工作的痴迷与忘我。; 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。; 神态、动作描写：“痴痴地微笑”，说明罗丹对自己修改后的作品非常满意。“轻轻地吁了口气”说明罗丹最初发现的问题已经得到了圆满解决。这些描写都表现了罗丹一丝不苟的工作作风。; 茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。; 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”; 茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”; 这两句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，明白了人类的一切工作要想做好，就应该全神贯注。; 作者是从动作、神态、语言等方面来表现罗丹工作时的“全神贯注”。如： （1）罗丹仔细端详雕像，寻找不满意之处的神态是全神贯注的。;（2）罗丹修改雕像时的举止行为是全神贯注的。 （3）从时间上来说明罗丹是全神贯注的。“一刻钟过去了，半小时过去了，……大约过了一个小时，罗丹才停下来。”罗丹工作时完全忘记了时间的流逝和朋友的存在。 （4）罗丹完成雕像的修改后，差点儿把朋友锁在工作室的举动说明罗丹的工作状态是全神贯注的。;;罗丹的名言： 1.艺者的德性只是智慧，专注，真诚，意志。 2.生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。 3.艺术之源，在于内在的真，你的形，你的色，都要传达情感。;1.搜集古今中外或是在自己身边通过自己不懈努力获得成功的人物的故事。 2.搜集有关自强不息的名人名言。