2019年做好教育科研课题的十个关键问题.pptVIP

做好教育科研课题的十个关键问题 全国教育科学规划办曾天山 １４／９／２００９ 内容摘要 一、明确教育科研课题的性质 二、把握教育科研课题的功能 三、了解教育科研课题的前沿 四、选准教育科研课题的方向 五、组织教育科研课题的团队 六、遵循教育科研课题的过程 七、选择教育科研课题的方法 八、恪守教育科研课题的规范 九、符合教育科研课题的评价 十、提高教育科研课题的影响 一、明确教育科研课题的性质 １、科学研究是运用理性思维和系统研究探索知识的活动和过程。 ２、教育科研是教育领域的科研活动。 ３、教育科研本质是基于理论的应用研究。 ４、教育科研以问题为导向。 ５、所有教育研究都有局限性，不能给所有教育问题提供一种答案。避免将教育现象的复杂原因简单化，允许矛盾和不确定的可能性。 ６、教育科研课题是受委托在规定期限内要完成的研究任务，定时定量。 二、把握教育科研课题的功能 五项主要目标： 描述事实 解释现象 形成理论 预测趋势 改进工作 三、了解教育科研课题的前沿 质量 公平 素质 能力 效能 个性 社会性 现代化 …… 四、选准教育科研课题的方向 职业 领域 专业 课题 研究问题明确说明了研究的内容。 迷糊的问题产生迷糊的答案。 五、组织教育科研课题的团队 组建基层团队 跨学科团队 跨部门团队 跨行业团队 跨地区团队 跨国别团队 优势互补、资源共享、相互促进。 管理时间、资金、文献、关系等资源。 六、遵循教育科研课题的过程 申报论证过程 开题启动过程 研究活动过程 中期评估过程 结题鉴定过程 七、选择教育科研课题的方法 研究范式：思辩、实验、模型 科研方法：调查研究、实验（试验） 科研技术：传统和网络 多元融合：定性和定量 精确计算、谨慎记录、虚心调查、认真试验是优秀研究者的基本技能。 研究工具的中立性和一致性。 八、恪守教育科研课题的规范 科研伦理 研究者需要谦虚和自我反省 研究需要及时和按时 遵守与资助方的协议 不可放弃自己的知识产权 不可忽视合作者的权益 学术规范 不可抄袭、伪造、欺骗 打破潜规则 九、符合教育科研课题的评价 课题评价：质量和效益 学术评价：科学和创新 学人评价：质量和贡献 十、提高教育科研课题的影响 科研机构 科研人物 科研成果：论文／著作／报告／评奖 决策采纳 社会关注 同行引用 国际影响