如何避免自己成为无质易碎的豆芽菜.docVIP

PAGE PAGE 1 是豆芽菜或將才自己決定？ 前言 記得學生時期老師為鼓勵我們用功讀書，常說：「天才，是一分天份，加上百分之九十九的努力」。當時對於老師這席話不一定認同，但人生走到下半場，深刻體會：「努力不一定成功，但不努力絕對不會成功，年輕人要使自己成為將才，應預先認知將才的條件與特質，及早努力打造自己的將才基因、等待機會公車的到來。因為成功絕對沒有速成的方程式，若是一味冀求速成，長歪的樹長不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業」。 「打造將才基因」作者（聯強國際杜書伍總裁）認為將才不需要萬中選一的天賦異稟，而是需要具備正確認知職場的良好素質；紮實打造將才實力，等待戰場的出現。培養將才的祕訣是多觀察與思考，以洞悉事物的原理與根源，因為觀念的獲得未必是來自於拼命地讀書看報汲取，而是源於對事物的深度思考、拆解內涵而得到的體悟。對於作者的論點，本人完全同意且有深刻的感觸，因而將本書重點及個人閱讀心得與啟示敘述如下。 重點摘要 本書分四部份，第一部闡述對職涯的正確認知、第二部則討論對能力的正確認知、第三部制度是know-how還是束縛？而第四部著重於說明將才的條件，茲將本書重點摘錄如下： 第一部　對職涯的正確認知： 在此章節中，作者主要勉勵年輕人踏入社會要好好培養自己的專業能力，腳踏實地，不要好高騖遠，共有下列9篇： 豆芽現象：新人的豆芽現象是很快覺得自己「學會了」，而其實只是學到該行的常識，真正要用時不堪一擊；主管的「豆芽現象」則是急著再往上升，不用過問基層業務，以分層負責的名義，交給部屬完成，久而久之對基層運作生疏，也無法輔導員工；業績拓展的豆芽現象，短期依明星產品建立亮麗業績，未建立產品基礎，當明星產品需求下降後業績即大落，這都是求速成的後遺症。 人兩腳，錢四腳：人只有兩隻腳，奈何也追不上有四隻腳的錢；應讓錢主動來追你，而讓錢主動來追你的方法即是提昇自己的能力。年輕人的資產與負債：年輕人的資產是年輕，年輕人的負債也是年輕，年輕沒經驗，要努力學習。公車理論：年輕職場工作者，應預先認知將才的條件與特質，及早打造自己的將才基因、等待機會公車的到來。人無遠慮，必有近憂：今日的果，是昨日所種的因，所以決策之前應深思熟慮。大者恆大：時代在變，「大者恆大」的觀念不一定正確。簡單就是美：科技始終來自於人性，產品最終會回歸「簡單」，因為是人在使用產品，多功能產品為少數玩家客製化即可。 自卑與超越：自卑心理可能導致人的「超越」、「逃避」或「轉進」行為，掌握住重點，可突破成長盲點與限制。職涯成長的認知與突破 ：職涯的第一個十年是打基礎；第二個十年是就先前的基礎加以發揮；第三個十年才能累積足夠的能量，獨當一面。 第二部 對能力的正確認知： 主要內容為如何讓自己的能力--包含「專業能力」、「執行能力」（協調力與落實力）、「學習能力」再提升，共有下列12篇： 過度依賴優勢，讓人疏忽能力培養：優勢（先天優勢、外部優勢）是幫助人突破障礙、困難的利器，但優勢不是能力，頂多是起步時的有利籌碼；所以要能夠持續維持領先，必須具備「能力」，而且是多方面的能力，才會紮實而長期有效。 資訊過多，讓人膚淺：以核心資訊為主，投入時間去理解、思考與既有經驗做深度的整理、連結，其次為輔助資訊，再次為其他資訊。聰明人，容易不務實：聰明人的邏輯強、思路靈活，理解事物很快，因而會有「容易的認知」，加上凡事求「快」的習慣，以至於實務的累積總是難以紮實。若要避免上述狀況，得時時提醒自己，延長實務歷練的時間，使邏輯推理與實務歷練趨於平衡。老鳥，也會墜機：資深人員經常會用過去工作上的認知與方法來做事，輕忽差異。知識與常識：在每項專業領域裡，有80％屬於常識，只有20％是真正的知識。有些人在學到了業內的常識之後，卻誤把常識當知識。靠常識應付一般性工作可能覺得很熟練，但是遇到細微不同，執行起來就容易有隔靴搔癢之憾，這就是知識與常識的不同。能力的內涵：包括學習能力、執行能力與專業知識。能力養成的五個等級：一個人在某一領域的學習成長過程，大致可以分為不會、會、熟、精、通五個等級，要提升到「通」的等級，必須在同一個領域中，經歷過兩種類型以上的事物，在「精」於不同類型的事物之後，比較分析不同類型之間的差異，加以去異求同，而在面對此一行業內的其他新事物時，便能夠駕輕就熟地因應，稱之為「通」，也就是融會貫「通」。一個人要有動力和耐心的去學習，能力才能達到「通」的境界，打造成將才。學習能力：指學習的方法與技巧。學習與應用：學用分離是導致學很多卻產生不了價值的根源，學習必須連結到大腦既有的知識庫加以思考整理。系統習慣的養成：培養五大根源能力-分析力、整理力、結構力、思考力、系統力，必須先建立五種習慣─思考習慣、整理資訊習慣、分析習慣、系統習慣、結構習